l’origine, son répertoire consistait principalement en ce qu’on appellerait du jazz populaire, soit des versions jazz de classiques de Gershwin et d’autres du même genre. En plus de la batterie, de la basse et des guitares, l’instrumentation comprit bientôt des cuivres, des instruments à claviers et des flûtes. Il importait peu que les musiciens ne soient pas tous particulièrement experts. Car la maxime de LRH, selon laquelle un artiste devrait faire des exercices avec son équipement jusqu’à ce qu’il se sente en confiance avec celui-ci, était appliquée à la lettre.

Finalement, un grand nombre d’exercices ont été prescrits afin d’instaurer confiance et maîtrise technique. Ceux qui visaient au développement des aptitudes élémentaires que possède tout musicien compétent étaient traditionnels, ou consistaient en variations de tels exercices. Par exemple, se rappelle le batteur :  « Il nous faisait nous exercer sans relâche avec des métronomes, ce qui, bien entendu, est pratique courante. Mais plutôt que de nous entraîner seulement individuellement, il utilisait le métronome pour inculquer des aptitudes rythmiques au groupe tout entier. » À titre d’exemple, les musiciens racontèrent comment ils tapaient des pieds au battement régulier d’un métronome électronique. Le groupe continuait à taper le rythme pendant que le volume du métronome était baissé et rendu inaudible. Après deux ou trois minutes, le volume revenait, « et tout le groupe devait taper en cadence, exactement en même temps que l’appareil électronique, ni plus vite ni plus lentement, mais au quart de poil ! »

L’essentiel :  « Sans relâche, Ron s’appliquait à nous faire assimiler les rudiments en équipe, parce que sans eux, il n’y a pas d’art possible. »

Ce principe était crucial pour le succès des musiciens à la fois en tant que troupe et sur le plan individuel. Une donnée essentielle tirée de son livre :  L’ART, décrit combien le musicien, ou tout artiste d’ailleurs, doit être compétent : 

« Si vous contemplez ou écoutez une œuvre d’art, il n’y a qu’une chose à laquelle un public de passage réagisse en masse. Et si cette œuvre la possède, vous la considérerez vous aussi comme telle. Si elle ne la possède pas, vous ne la considérerez pas comme telle.

« Alors quelle est cette chose ?

« UNE MAÎTRISE TECHNIQUE SUFFISANTE POUR PRODUIRE À ELLE SEULE UN IMPACT ÉMOTIONNEL. »